REFLEXIÓN SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y DISEÑO DE ESPACIOS WEB

     La selección de los espacios web es uno de los mayores problemas que se le pueden presentar a una persona, ya que hoy en día hay multitud de espacios que presentan la misma información, por lo tanto hay que evaluar cual de esos espacios es más adecuado para realizar una determinada actividad. Para ello se debe de tener en cuenta que los espacios web deben ser eficaces, calidad de los contenidos, capacidad de motivación, etc.

     El encargado de realizar la selección de los espacios web debe de ser los docentes en el aula, mientras que en casa deben de ser los padres los que elijan que espacios webs son convenientes para sus hijos. Esto a simple vista parece sencillo, pero es un proceso que requiere paciencia para analizar el espacio web seleccionado.

     En la actualidad, existen múltiples mecanismos para evaluar si una página web es de calidad o no. Por ejemplo, en clase hemos realizado una práctica en la cual debíamos de buscar páginas de Internet y posteriormente evaluar mediante una tabla, que presentaba una serie de indicadores, si eran de provecho educativo o no.  

     Con respecto al diseño de los espacios web, también existen una serie de requisitos que deben de seguirse a la hora de su elaboración. Sin embargo, yo pienso que para elaborar un sitio web cada uno es libre de hacerlo a su manera, es decir, como más le guste y que los contenidos que incluya sean adecuados para que los pueda consultar cualquier tipo de persona.

REFLEXIÓN CONDUCTAS DE RIESGO Y MEDIACIÓN FAMILIAR EN INTERNET

      Como bien sabemos Internet presenta multiples riesgos como por ejemplo acceso a información poco fiable y falsa, juego compulsivo, adicción a frecuentar los entornos sociales, espionaje, etc.

     Uno de los mayores problemas es la adicción a Internet. Considero que una persona es adicta a Internet cuando de manera habitual es incapaz de controlar el tiempo que está conectado a Internet, relegando las obligaciones familiares, sociales y académicas/profesionales. Muchas veces además roban horas al sueño e incluso se reduce el tiempo de las comidas, de manera que el cansancio y la irritabilidad irán aumentando, así como el aislamiento social.

     Internet puede presentar riesgos muy graves de los cuales en muchas ocasiones no somos conscientes, ya que a través de esta herramienta puedes ser estafado, engañado, etc.

     Por lo tanto, para hacer frente a los riesgos que presenta Internet los principales mediadores deben ser los padres, ya que son los que pasan mayor tiempo con los niños/as. Algunas de las soluciones que pienso que pueden ser eficaces son: aprender junto al niño, conocer a las personas con las que los menores interactúan en las redes sociales, acotar el uso Internet y establecer unas normas claras, buscar sitios seguros y redes sociales adecuadas para menores, etc.

     En definitiva, los padres deben de ayudar a sus hijos con el uso de Internet y para ello los padres deben estar bien informados y saber como funciona dicha herramienta, con el fin de educar a sus hijos en un buen manejo de Internet.

ASPECTOS DESEABLES DEL USO DE LAS TICs EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

- Que todos los niños dispongan de un ordenador en el aula.

- La formación de los profesores sea adecuada para posteriormente aplicarlo en el aula.

- Los profesores deben saber seleccionar entre la gran cantidad de información que existe, para poder aplicarlo a cada nivel educativo.

 

- Entender cómo se genera, almacena, transforma, transmite y accede a la información en sus múltiples manifestaciones.

- Desarrollar la capacidad creativa de los niños.

- Los alumnos conozcan el mundo de las tecnologías, haciéndoles conscientes de que son una herramienta eficaz para aprender.

- Fomentar el trabajo en equipo.

- Se requiere bastante tiempo para el uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

- Llamar la atención de los alumnos para que el proceso de enseñanza-aprendizaje les resulte más divertido.

- Los alumnos exploren por sí solos, con el fin de ser más independientes en su trabajo.

- Los alumnos aprendan a manejar las TICs, ya que es una herramienta muy importante hoy en día.

            En definitiva, con respecto al uso de las TICs en el aula espero un dominio adecuado por parte de los profesores, para posteriormente sacarle el mayor rendimiento posible en el aula, siempre y cuando su uso sea adecuado.

PRESENTACIÓN LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA

MONOGRÁFICO LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA

REFLEXIÓN INTERNET Y LA ESCUELA

     Hoy en día como bien sabemos todos, el uso de Internet en el aula se está implantando con una rapidez increible. Internet se ha convertido en muchas escuelas en la principal fuente de consulta para estudiantes y profesores. Muchas personas acuden a Internet para realizar sus investigacines y desarrollar tareas.

    Internet ofrece multitud de herramientas para el desarrollo de las materias que un profesor de hoy en día no puede ignorar. Por ejemplo, un programa como Google Earth, es un instrumento ideal para el desarrollo de una clase de geografía así como los innumerables programas de fotografía, vídeo y audio a los cuales montones de usuarios en todo el mundo aportan material.

     Me parece curioso hacer mención ha que muchos estudiantes hoy en día no visitan las bibliotecas, porque les basta conectarse a Internet para acceder a la documentación que requieren.

     El buen uso de Internet por parte de los niños y de los jóvenes es un deber de los educadores y padres de familia. Pero los niños y los jóvenes serán buenos usuarios sólo si sus educadores y padres de familia son buenos usuarios de Internet y están permanentemente actualizados. Por lo tanto, se presenta un debate generacional en el uso de Internet entre aquellos que crecieron familiarizados con el mundo de Internet y aquellos que no lo comprenden e incluso lo ven como una amenaza.

REFLEXIÓN LA TELEVISIÓN Y LA ESCUELA

     Pienso que la escuela juega un papel fundamental en la relación que establece el niño con la televisión. La escuela puede enseñarle o guiarle en los programas que son adecuados, aunque el gran peso de este proceso recae en los padres, debido a que son los que tienen que controlar a los niños en su casa. Con esto quiero decir que la escuela puede asesorar, pero los que realmente deben controlar los contenidos y el tiempo de uso de la televisión son los padres.

     Los docentes pueden hacer uso de la televisión en el aula para intentar transmitir contenidos a los alumnos, con el objetivo de que los niños aprendan de una manera diferente. Incluso el uso de la televisión puede ser un medio más eficaz para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a que a los alumnos les llama más la atención ver en la televisión un documental, noticia, etc. que una explicación por parte del profesor.

     Por último, quiero decir que todos los niños deben disponer de un tiempo en sus casas para ver la televisión, porque para ellos es una manera de aprender cosas de la vida a la vez que desarrollan distintos valores, así como una forma de entretenimiento.

REFLEXIÓN PUBLICIDAD ESTÁTICA Y DINÁMICA

     La publicidad ha tenido como finalidad persuadir al público al que se dirige, es decir, nadie está a salvo de su poder debido a que en todas partes nos encontramos algún tipo de publicidad. Aunque no estemos mirando en ocasiones la escucharemos y muchas veces ni siquiera nos percataremos de su presencia ya que nos la envían directamente al subconsciente mediante mensajes subliminales.

     Si la publicidad no respeta géneros ni edades todos somos víctimas de su influencia y poder de persuasión, no importa lo grande o pequeña que sea la campaña publicitaria, mientras sus técnicas y tácticas sean las correctas seguro que llegarán a nosotros y nos impactarán según sea el cometido del producto.

     Por lo tanto, decir que la publicidad pretende vendernos sueños, fantasías y vidas llenas de lujos y aventuras. Además, es curioso cuando leemos un periódico o una página Web y prestamos poca atención a los anuncios publicitarios (apenas unos segundos y de refilón), porque con este tiempo empleado es suficiente para lograr el efecto deseado, es decir, el mensaje ha entrado en nuestro sistema informacional.
     Por ejemplo: cuando estás en el cine y ponen un anuncio publicitario el cual dice: "beba coca-cola" y como consecuencia aumentan las ventas de ese producto. Es curioso pero la publicidad tiene su efecto positivo.
     Por eso para concluir, decir que muchas de las personas para intentar salir de esta pequeña "mini-crisis" intentan hacer publicidad a través de diferentes medios, ya sea la televisión, radio, carteles, etc. con el objetivo de aumentar sus ventas.